Skólamál

Það þarf að huga að mörgu áður en lagt er í langa ferð.

Eitt af því sem fólk er aðallega að spyrja okkur um eru skólamál stelpnanna. Þegar við tókum ákvörðun á sínum tíma að leggja í þessa ferð ætluðum við að láta það alfarið ráðast á hvort skólinn gæfi grænt ljós á að taka stelpurnar úr skóla og við þá sjá um “heimakennslu”. Við vissum ekki hvort það tíðkaðist eða hreinlega mætti þar sem það er jú skólaskylda hér á landi. Það kom okkur því skemmtilega á óvart hversu vel kennarar stelpnanna og skólastjórnendur tóku í þessa hugmynd. Það var því ekki aftur snúið eftir jákvæða fundi í haust sem auðveldaði okkur þá ákvörðun að leggja í ferðina.

Við höfum farið á nokkra fundi í skólanum í vetur og rætt hvernig er best að haga lærdómnum. Við erum heppin með hversu stutt er á milli stelpnanna og getum þá nýtt námsefni sem Ásrún er að vinna í núna fyrir Maríu næsta ár. Einnig getum við kennt þeim t.d. stafsetningu (bæði íslensku og ensku) og lesskilning saman. Við munum leggja áherslu á íslensku og stærðfræði, ásamt lestri en einnig munum við taka með annað efni eins og samfélagsfræði en hugsunin þar að baki er að koma í veg fyrir að stelpurnar sitji eftir þegar þær koma til baka.

Við vorum svo heppin að kennarar stelpnanna eru til í að vera okkur svolítið innan handar þrátt fyrir að þurfa þess alls ekki. Við fáum að taka skóla spjaldtölvurnar þeirra með og þar geta stelpurnar unnið verkefni og skilað í gegnum google drive. Þannig geta kennararnir fylgst svolítið með framvindu mála.

Skólamálin hafa hvílt svolítið þungt á mér (Erlu) sérstaklega þar sem í þeim felast heilmikil ábyrgð og að sjálfsögðu vill maður gera vel. Við ætlum að líta til skólanámskrár við skipulagningu, bæði hversu mikill tími fer ca í hvert fag og hvað þær eiga að kunna eftir bæði 5. og 6. bekk. Við miðum við að eyða um 3 tímum á dag í lærdóm. Þess fyrir utan munum við fara á söfn, kynna okkur menningu þess samfélags sem við erum í hverju sinni, hreyfa okkur og fara á ýmis námskeið. Stelpurnar munu svo skrifa um þessar upplifanir sem eru þá partur af náminu. Þær eru búnar að fá skipulagsbækur og dagbækur, þar sem þær verða sjálfar að taka svolitla ábyrgð á sínu heimanámi.

Til að brjóta upp munum við skipuleggja 2-4x í viku símatíma með ömmum og öfum þar sem stelpurnar lesa fyrir þau og fá aðstoð t.d. við stærðfræði. Það gefur þeim einnig rúm til að tala betur saman og eiga meiri samskipti.